La formation professionnelle continue, sujet compliqué ou complexe ?
La formation professionnelle continue est une obligation lĂ©gale depuis 1971. Elle a pour but d’assurer aux salariĂ©s, employĂ©s ou demandeurs d’emploi, une formation destinĂ©e Ă conforter, amĂ©liorer ou acquĂ©rir des connaissances professionnelles.
Selon l’article L6111-1 du Code du travail, âla formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationaleâ. Elle comporte une formation initiale et des formations ultĂ©rieures destinĂ©es aux adultes et aux jeunes dĂ©jĂ engagĂ©s dans la vie active ou qui s’y engagent. Ces formations ultĂ©rieures constituent la formation professionnelle continue.
Les financements
La formation professionnelle regroupe l’ensemble des formations qui font appel Ă des financements autre que le financement personnel. Il existe diffĂ©rents types de financement.
Les plus connus sont le plan de formation, quand l’entreprise paye des formations Ă ses salariĂ©s, et les financement PĂŽle emploi qu’on appelle souvent AIF (Aide Individuel Ă la Formation) et le fameux CPF (Compte Personnel de Formation) qui est la colonne vertĂ©brale de ce site et qui peut ĂȘtre mobilisĂ© par un demandeur d’emploi comme par un salariĂ© de maniĂšre autonome.
Les financeurs
Les financeurs peuvent ĂȘtre l’Etat, les entreprises, les rĂ©gions, des OPCA le FPSPP⊠Chaque financeur monnaie diffĂ©remment une heure de formation.

Par dĂ©finition, la formation est donc bien un systĂšme complexe, tirĂ© du latin « complecti », qui Ă©voque le fait de comprendre plusieurs parties, ça n’est pas pour autant compliquĂ©, de « complicatus » : qui Ă©voque le fait d’ĂȘtre confus.
Il ne faut donc pas simplifier mais dĂ©-complexifier la formation dans le but de la rendre lisible : comprĂ©hensible de tous si lâon souhaite la rendre accessible !
Vous me suivez ? đ
Aller plus loin :
Comment dé-complexifier le Compte Personnel de Formation
â IncrĂ©menter le CPF en heures de formation est la solution complexe au problĂšme simple de savoir quelle formation le titulaire peut effectuerâ
Pour un message efficace, lâimportance des bons mots
Un des moyens simple pour un message clair est dâemployer le mot prĂ©cis. Un exemple de ce quâil ne faut pas faire : sur le site moncompteformation.gouv.fr, on propose au titulaire de ârechercher une formationâ alors quâils ârecherchent une certificationââŠ
ConsĂ©quence : le moteur de recherche nâest pas utilisable, si vous tapez cours dâanglais il vous affiche un message dâerreur : âAucune formation Ă©ligiblesâ. Pour ceux qui parviennent Ă aller plus loin, ils seront rapidement perdus par la complexitĂ© de ce site et des messages contradictoires.
Chaque semaine nous recevons des emails de stagiaires qui nous demandent les coordonnĂ©es du COPANEF afin de commencer leur formation ClĂ©a confondant la structure qui a rendu la formation Ă©ligible et lâorganisme de formation mais cela est-il si Ă©tonnant…
Pas Ă©tonnant non plus que le titulaire ne comprenne pas pourquoi il ne peut pas trouver sur le site lâorganisme de formation qui dispense la certification quâil a choisi. Si vous nous suivez, vous devez arriver Ă la conclusion simple que ce site nâest pas complexe mais compliquĂ© et quâil y a urgence de le simplifier !
Il y a diffĂ©rentes maniĂšres de comprendre ou dâexpliquer un sujet complexe. Celle que je prĂ©fĂšre est la comparaison Ă une problĂ©matique du quotidien.
Monétiser la formation professionnelle : comparer pour mieux comprendre
Les individus se voient attribuer des heures de formation tout au long de leur vie, qu’ils soient en emploi ou Ă la recherche d’un emploi. Chaque heure correspond Ă un tarif qui diffĂšre selon la rĂ©gion dans laquelle on habite, le secteur d’activitĂ© dans lequel on exerce, ou la situation personnelle. La consĂ©quence de cette variation est que l’individu ne sait jamais Ă quoi il a le droit en terme de budget.
Monétiser la formation professionnelle reviendrait à dire que vous avez droit à 1 500⏠de formation plutÎt que de dire que vous avez droit 120 heures de formation, mais pourquoi cela est-il si important ?
Imaginez un ticket restaurant sur lequel serait indiquĂ© le nombre de repas que l’on peut faire. Prenons par exemple des dĂźners. On donne un ticket restaurant Ă un salariĂ© en lui disant quâil a droit Ă 20 dĂźners. Que pensez-vous que ce salariĂ© va faire pour choisir ses dĂźners. C’est lui et lui seul qui sait ce qu’il souhaite manger en fonction de ses goĂ»ts. Sâil se prĂ©sente dans un restaurant Ă©toilĂ©, va-t-il pouvoir y dĂźner 20 fois ? S’il se prĂ©sente dans un bistrot, va-t-il pouvoir y dĂźner 20 fois ? Sâil se prĂ©sente dans un restaurant rapide, va-t-il pouvoir manger 20 fois ? Non, trĂšs clairement on ne pourra pas lui donner la mĂȘme prestation parce qu’on va lui expliquer que c’est 20 repas correspondent Ă un budget : on va donc crĂ©er une grande insatisfaction !!
Vous pensez quâil est stupide de retirer le montant de la valeur en euro dâun chĂšque repas ? Alors pourquoi ne pas afficher la valeur en euro des heures de formation ?
Monétiser la formation professionnelle : les bénéfices de ce systÚme
Pour lâensemble des organismes de formation et de trĂšs nombreux experts, les bĂ©nĂ©fices dâun systĂšme monĂ©tisĂ© sont trĂšs clairs et ne font aucun doute Ă lâexemple du rapport publiĂ© par lâinstitut Montaigne en dĂ©but dâannĂ©e intitulĂ© : « Un capital emploi formation pour tous », Ă©crit par Bertrand Martinot et Estelle SAUVAT, qui prĂŽne lâouverture du CPF Ă une modalitĂ© de monĂ©tisation, sous forme dâun chĂ©quier Ă©lectronique plutĂŽt quâun compteur dâheures. Pour dâautres, que nous ne comprenons pas, comme Michel Beaugas (Force ouvriĂšre) « la monĂ©tisation des heures conduit Ă une perte de droits pour les bĂ©nĂ©ficiaires. »
Le CPF a certes connu des amĂ©liorations depuis son lancement, mais les lourdeurs administratives freinent encore lâĂ©lan de beaucoup Ă se former. Sortir de la logique « dâheures de formation » au profit dâune logique plus globale de formation et dâaccompagnement donnerait lâopportunitĂ© Ă chacun dâĂȘtre vĂ©ritablement autonome dans la sĂ©curisation de son parcours professionnel. N’Ă©tait-ce pas la bonne rĂ©ponse Ă notre problĂšme complexe ?
Notre nouveau prĂ©sident sâest engagĂ© Ă monĂ©tiser la formation professionnelle : Merci de ne pas oublier cette promesse car câest en changeant ces dĂ©tails que la formation rentrera dans les mĆurs et sera apprĂ©ciĂ©e comme lâest le ticket restaurant…
Le décret sur la « Modalités de conversion en euros des heures acquises au titre du compte personnel de formation et du droit individuel à la formation au 31 décembre 2018 » sera publié le 31/10/2018 (Article 1er, VIII) #monétisation #CPF #reformpro




La monétisation du cpf ne résoudra rien :
1) la cotisation de 0,2 % représente environ 5 % des sommes nécessaires a une généralisation du cpf, qui paiera les 95 % restant ?
2) si compter des heures était stupide pourquoi alors compter des euros ? Celui à qui ils manquerait des euros devrait il attendre 3 ou 5 ans pour se former ?
3) quid de la TVA ? Le salariĂ© ou l’of en serait il exemptĂ© ?
4) comment comparer les prix des formations, comment un salarié pourrait il choisir ? La moins chÚre, la plus chÚre ?
5) les 6 millions de fonctionnaires ont droit au cpf, qui va payer ? Sur quelle base ?
6) comment Ă©viter les escroqueries si on donne de l’argent formation Ă des salariĂ©s qui pourraient ĂȘtre tentĂ©s de partager le prix avec un of sans se former
……
En fait d’apprentissages compter n’est pas apprendre et si le compteur DIF reprĂ©sentait la dette formation contractĂ©e par l’employeur envers son salariĂ©, avec le CPF ce compteur s’est transformĂ© en n’importe quoi
Super article merci. j’ai bien rigolĂ© en le lisant đ
Espérons que Macron que notre président ne reviendra pas sur cette promesse !